La Mesa Sectorial de Educación ha aprobado este martes las plantillas orgánicas de cara al curso 2026/2027, que incorporarán un incremento de 201 plazas docentes respecto al ejercicio anterior. La medida afecta a las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria, así como a Escuelas Oficiales de Idiomas, Conservatorios, Centros de Artes Plásticas, Educación de Personas Adultas y Centros Integrados de Formación Profesional.
El aumento de efectivos se distribuye entre distintas especialidades. En concreto, se contemplan plazas bilingües en Infantil, Primaria y Educación Física, además de refuerzos en Lengua Extranjera (Inglés), Música, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. También se suman 25 puestos en Secundaria, plazas en Sectores Singulares de Formación Profesional y nuevas dotaciones en Conservatorios.
El consejero de Educación, Sergio Silva, ha destacado que esta propuesta contribuirá a reforzar la estabilidad de los funcionarios de carrera en los centros educativos. Según ha subrayado, el volumen de plazas aprobadas supone “multiplicar casi por diez” las cifras de años precedentes, en comparación con las 30 plazas de 2025 y las 25 autorizadas en 2024.
Silva ha enmarcado este incremento en la estrategia de su departamento para adaptar las plantillas a las necesidades reales de los centros y avanzar en la consolidación del empleo estructural. En este sentido, ha reiterado la intención de alcanzar acuerdos que afiancen criterios de “calidad y estabilidad” antes de que concluya la legislatura.
Las plantillas orgánicas definen las plazas fijas de cada especialidad y constituyen un trámite administrativo obligatorio que garantiza seguridad jurídica a los puestos docentes, ajustándolos a la planificación educativa del próximo curso.
En la reunión también se ha abordado la modificación de la orden que regula la provisión de empleo docente interino. La Consejería ha mantenido el compromiso adquirido con las organizaciones sindicales para conservar el guardado de nota, siempre que los aspirantes superen la fase de oposición con una calificación mínima de cinco en los ejercicios.
El titular de Educación ha defendido que este criterio se ajusta a los principios de mérito y capacidad que rigen el acceso al empleo público. Asimismo, se ha comprometido a analizar las vías jurídicas necesarias para que la aplicación de la reciente sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Cantabria —que amplía este derecho a opositores de otras comunidades autónomas— no genere perjuicios para el colectivo de interinos de la región.
